Legasthenie - Dyskalkulie: Ein erfolgserprobtes Konzept unterstützt die Schulkinder bei der Erlernung von Kulturtechniken. Mit psycholinguistischen Wahrnehmungs- und Speichereinheiten unterstützt interaktionstherapeutischen Maßnahmen wird an den Teilleistungsschwächen der Schüler gearbeitet.

Eingliederunghilfe: Mit Angeboten aus der Heilpädagogik, werden geistige, emotionale, soziale und sensomotorische Prozesse gefördert. Übungen zur Konzentration, Koordination gehören genauso dazu wie Aufmerksamkeits-, Wachheits- und Logiktraining.

Lernen – Üben - Vorbereiten: Durch lernpsychologisch untermauerte Methoden wird in entspannter Atmosphäre und in interaktiven Einheiten aktueller Lernstoff erarbeitet. Vor allem für sprachlich schwächere Schüler sind angepasste Lernprogramme nicht nur hilfreich, sondern oft auch erforderlich. -  Alle Schulen, alle Fächer, alle Klassen.

Sprache - Rhythmik - Hörschule: Ob nun im Kindergarten oder in der Grundschule: Musomotorik geht immer. Verpackt in Sing- und Bewegungsspiele lassen sich Kinder für allerlei sinnvolle Aktivitäten begeistern – Sprachförderung mit hohem Spaßfaktor

Schlagzeug- Gitarre:Für Kinder geht vom Musizieren eine große Faszination aus. Für sie ist es einfach nur Spaß, für Wissenschaftler ein entwicklungs- und leistungsförderndes Grundelement.

Cajon-Bauen und -Spielen Schon ganz schön cool, so ein kleines, tragbares Schlagzeug. Wenn es dann auch noch ganz alleine zusammengebaut wurde, bekommt es für Jungs und Mädels eine nochmals größere Bedeutung. Als AG oder als Workshops immer eine tolle Sache.